Учат и учатся

(Тетюши, 8 февраля, "Тетюшские зори", Галина Тазетдинова, фото из архива Центральной библиотеки). Тетюшская земля взрастила немало людей, занимающихся научной деятельностью. Есть среди них профессора, доктора, кандидаты наук в областях медицины, экономики, образования, юрис­пруденции, сельского хозяйства, машиностроения, природопользования. Мы гордимся Гильмом  Камаем, Николаем Якушкиным, Иваном Трифоновым, Николаем Тимесковым, Алексеем Смирновым, Виктором Козиным, другими земляками.

Возможно, их увлечение наукой началось со школьной скамьи...

В настоящее время в образовательный процесс с дошкольного возраста вводятся элементы исследовательской работы, а школьники под руководством педагога могут написать проектную работу.

Своей практикой в этом вопросе поделились педагоги ТСОШ № 1. «Стараюсь дать детям не только предметные знания, но и привить осознанный подход к природе, – говорит преподаватель биологии Наиля Гафарова. – Радует, что учащиеся проявляют исследовательский интерес к окружающему миру, что дает свои плоды. Мы выполняем несколько проектов по окружающей природе, одним из них была творческая работа «Чешуекрылые Тетюшского рай­она»: тут и теория, и практичес­кие исследования в разных уголках района, и творчество. В итоге работа получила президентский грант и, что самое ценное, шесть видов бабочек, населяющих наш район, были внесены в Красную книгу РТ. Дети были горды, что их труд принес пользу». В школе действует исследовательская лаборатория «Юный геолог» под руководством учителя географии Натальи Горшковой. «Наш район имеет богатую геологическую историю, располагает строительными полезными ископаемыми, минерально-сырьевыми запасами, так что у наших воспитанников есть материал для изучения. Также организуем полевые занятия и экскурсии в Ундоровский палеонтологический музей, – рассказывает педагог. – С 2013 года команда «Трилобиты» участвует в республиканской полевой олимпиаде школьников по геологии. В нашей лаборатории представлены интересные экспонаты разных периодов, есть геологическое оборудование, которое мы применяем. Детям интересна и практическая работа с различными ископаемыми: чем отличаются образцы, какова их ценность и область применения в жизни человека. Учащиеся, увлеченные ­геологией, поступают в вузы по этому профилю».

Педагоги образовательного учреждения стремятся к развитию, углубляют свои познания, есть среди них и кандидаты наук. Учитель начальных классов Галина Кондакова защитила кандидатскую диссертацию, к которой шла восемь лет, на тему «Развитие речевой деятельности как залог успешного обучения», а педагог Светлана Гасимова, окончившая филфак КГУ, в 1998 году в этом же учебном заведении защитила кандидатскую диссертацию «Историко-лингвистический анализ татарских прозвищ». Как поделились преподаватели, заниматься научной деятельностью без отрыва от основной работы непрос­то: сколько изучено вопросов, прочитано литературы,  защищено грантовых проектов – годы неустанного труда и работы над собой. И все же успешные педагоги не жалеют об этом, они приобрели новые знания, которые используют во благо своему главному предназначению – учить. «А чтобы суметь чему-то научить других, прежде всего, надо постоянно учиться самому», – уверены они.